愛的叮嚀26

親愛的家長大家好：

     這週段考成績全部揭曉，平均比預期稍低，一來是國二的課程較深，二是同學的努力程度還未跟上。在考試前末學觀察同學們的學習狀況，普遍心較靜不下來，容易分心，專注的持續時間短，對於需要反覆練習增加熟練度的科目，同學往往耐心不夠，所以會有遺忘或粗心的狀況，至於每科該具備的程度，學校會用補考來補救，希望經過補考把基礎練熟， 也讓往後的學習更順暢。

     10月22日舉辦班親會，歡迎您能蒞臨，一起討論如何協助及陪伴孩子度過青春期的成長，藉著交流激發更好的教養方法。謝謝。

親愛的同學大家好：

     知道段考成績之後，你的心裡有甚麼想法呢？老師的觀察，未來要加強的是立了目標之後，要有確實的行動才能有相應的結果，其次熟練度不夠也是影響成績的重要因素，所以這週選了王羲之的故事跟你們分享，古人的精神值得我們學習。

    一天，王羲之路過市集，見一家餃子鋪門口，人聲喧嚷，熱鬧非常。尤其是門旁的那兩幅對聯，分外惹人注目，上面寫著“經此過不去，知味且常來”十個字，橫匾上寫的是“鴨兒餃子鋪”。但是字卻寫得呆板無力，缺少功夫。

    王羲之看罷，心中暗想：這樣難看的字，也配寫匾？又一琢磨：“經此過不去，知味且常來”。——好家伙！這裏到底是什麼人的買賣，竟能如此誇口？走近一瞧，見鋪內有口開水大鍋，設在一道矮墻旁邊。包好的白麵餃子，好似一只只白色的小鳥，一個接一個地越墻飛來，不偏不倚正好落入滾沸的大鍋。一鍋下滿，不用招呼，“小鳥”就停飛了。等到這鍋餃子煮好，撈完，“小鳥”又排隊一樣飛來，準確無誤。王羲之十分驚奇，就順手掏出一些散碎銀兩，要了一大碗餃子，然後坐下。這時他才發現，餃子個個玲瓏精巧，好象浮水嬉戲的鴨兒，真是巧奪天工的奇貨！他用筷子將餃子夾起，慢慢地送到嘴邊，輕輕地咬了一口。頓時，清香撲鼻，鮮美滿口。不知不覺間，把那一大碗餃子，全吞到了肚裏。

    一頓飽餐之後，王羲之對自己說：這鴨兒餃子果然不錯！只是門口那副對聯的字寫得太差，與這美味餃子實在不能相配，我何不乘此機會為他們另寫一副對聯，也不辜負我來此，想到這裏，他便問店夥計：“請問店主人在哪裏？”店夥計用手指著矮墻說：“回相公，店主人就在墻後。”王羲之繞過矮墻，見一白髮老太婆坐在面板之前，一個人擀餃子皮，又包餃子餡，轉眼即成，動作俐落極了。更令人驚奇的是，包完之後，白髮老太婆便隨手將餃子向矮墻那邊拋去，鴨兒餃子便一個一個依次越墻而過。

    老人的高超技藝，使王羲之驚嘆不止。他趕忙上前問道：“老人家，像您這深的功夫，多長時間才能練成？”老人答：“不瞞你說，熟練需五十年，深熟需一生。” 聽了這話，王羲之沈默了一會，好像在品嘗這句話的滋味。然後又問：“您的手藝這樣高超，為什麼門口的對子，不請人寫得好一點呢？”老人氣鼓鼓地說；“相公有所不知，並非老身不願意，只是不好請啊！有的人寫字剛有了點名氣，就眼睛向上，哪裏肯為我們老百姓寫字。其實，照我看，他們寫字的功夫，還不如我這扔餃子的功夫深呢！”老人的話不一定是指王羲之，可是王羲之聽了，覺得臉上火辣辣的，羞愧難當。於是，他特意寫了一副對聯，恭恭敬敬地送給了這位老人。