2015年10月30日 星期五

愛的叮嚀13

親愛的同學們大家好:
     週一請高一的學長姐跟你們分享讀書的經驗與心得,他們所說的都是過來人的經驗談,基於愛護的心情,希望你們少走一些冤枉路,把他們認為在國一時很重要的觀念告訴你們,如果你能照著做,相信你讀書、學習,必定比別人省許多力氣,而效果更好。以下老師統整了同學們所做的筆記,希望你能真的牢記在心,並實踐出來,讓你的國中生活既踏實又快樂。

1. 讀書是培養自己的基本能力。
2. 有趣是學習的動力,讀書也要培養自己的興趣。
3. 國中要建立良好的價值觀——多做事,少抱怨。
4. 態度反應在課業上,放下身段接受學校的指導,老師指導時千萬不要回嘴,不要逞口舌之快,要以老師的立場想。
5. 想要改變就要先改變自己。人最難能可貴的是在於承擔的勇氣。
6. 古聖先賢有很多道理,不要覺得無聊,要接受。
7. 讀書有方法,每個人的讀書方法都不一樣,想把書讀好,態度先用好,永遠不要替自己找藉口,解釋就是一種掩飾,而掩飾就是說謊的開始。
8. 態度真的很重要,態度,決定高度。
9. 國中三年時間很寶貴,要踏實的讀書,打好基礎。國中課業是高中的基礎。
10. 不要私底下做自己的事,要專心聽講。
11. 要特別珍惜國中的時段,否則到高中會更辛苦工作,爸媽怎麼努力,我們就要怎麼讀,出了社會再回報爸媽。
12. 要懂得利用時間。
13. 要有目標才有動力讀書。
14. 身體要顧好,才不會力不從心。
15. 心靜下來讀,上課遇到不會的問題,要問到懂,一定要問會,時間花多沒關係。
16. 要接納失敗、突破失敗。
17.數學:了解公式怎麼運作,要活用,不要死背公式。
18.生物:可多看探索頻道(Discovery)、動物星球,多了解新事物。
19.地理:1.多看地圖,儘量背起來   2.把課本當課外書看熟
20.英文:認真上課之外,有學長提供:一、看影片——方式:1.關字幕 2.開英文字幕  3.開中文字幕。 二、看英文小說,查字典,把不會的字抄下來,不斷複習。
21.國文:多背,多閱讀,或可精讀一本小說
22.社會:多背。

附註:
1.家簽:日誌、週考成績單、通知單。
2.下週一考英聽第三週,儘量撥空複習。
3.學生尿液檢查通知書一張,請家長簽名後,整張,連回條一起在115日以前交回。

4.在家要幫忙做家事。

照片︰武術課







2015年10月24日 星期六

愛的叮嚀12

親愛的同學們大家好:
    你們考完第一次段考後,各科老師也陪你們做了不少檢討與反省,可能有些罰寫讓你們稍微忙了一些,希望大家不要感到厭煩,因為這些都是為了彌補之前的不足,如果不這樣就無法踏實地應付下次的考試,也因為這樣讓大家有信心重新出發,再次改進學習態度與方法。
    從同學的日誌上看到同學對時間越來越有感覺,想家的人感覺過得慢,大部分都覺得快,我們也都知道快、慢只是個人的心理作用,而「善用時間」可能是你們現在最需要學習的。因為分配得好,可能會比別人多出很多可以自由運用的時間,這也是你現在最喜歡的小確幸了。
     最近看到一段不錯的文章跟你們一起分享:

     有位木匠砍了一棵樹,把它做了木桶。
    
一個裝糞,就叫糞桶,眾人躲著。
    
一個裝水,就叫水桶,眾人用著。
    
一個裝酒,就叫酒桶,眾人品著。
    
一個裝錢,就叫錢桶,眾人喜愛。
    
桶是一樣的,因裝的東西不同命運也就不同。
    
人生亦如此,有什麼樣的觀念,就有什麼樣的人生,有什麼樣的想法,就
     有什麼樣的生活!
    
狼行千里吃肉,馬行千里吃草,活魚逆流而上,死魚隨波逐流。
    
有這麼一句話我非常欣賞:真的很累嗎?累就對了,舒服是留給死人的!

    有時功課多一些常會聽到同學喊累,上課無精打采,但是下課鐘一響,卻精神奕奕的往外衝,可見並不是真的累,是在於你喜不喜歡,從上面那段文字,我們就像一個被做好的木桶,以後會被珍愛或唾棄,就看我們現在往腦袋填入甚麼?這些留給你們自己省思,以後享用的是你自己。
   
附註:
1.家簽:日誌、成績單。
2.下週一考英語第三課,儘量撥空複習。
3. 宗駿、家瑄、筱涵、念恩請在1120以前交回視力複檢回條。
4. 下週一要交影片分享學習單。
5. 頒發給同學九月卓越獎學金現金500元,請跟家長分享。(名單同八月)
6.下週一第0節將邀請高一學長跟大家分享讀書經驗,請大家儘量不要請假。


祝你    假期充實  愉快

2015年10月18日 星期日

文章分享2

全人教育      楊定一
「孩童是生命的延續、世界的未來。在我們將知識與技能帶給孩童時,我們對孩童們的靈性與心理負有更重大的責任。我們期盼所有的孩子皆能成為一個具有完整、正向、快樂與奉獻人生觀的個體。也唯有如此,孩童的身、心、靈將與大地達到和諧與一體。」(《真原醫》P.290

「全人教育的理念是強調教育的範疇應該是整體性、全面性的,同時考慮到孩童發展學習的需要與順序,這樣培養出來的孩童才能在心智及體魄等方面得到健全均衡的發展。換句話說,也就是要讓孩童不僅學習到各種知識,還要接受正確的道德與生命價值觀念,並且啟發他們學以致用,幫助具備相關知識以因應現實社會的種種考驗,更重要的是擁有追求「真、善、美」的人生目標。在這樣的基礎上,將來他們就會懂得如何走正確的路,做正確的事,如何面對生活中的危機並轉成正面的機會,成為一個健康的全人,願意服務大眾、貢獻社會。」(《真原醫》P.291

「只有全人教育才可以真正的讓孩童充分發揮潛能,並且有足夠能力可以因應一生中的各種考驗。……首先,全人教育強調「勤勞樸實」,因為凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下,才能體會樸素的重要性,進而養成親切、踏實與服務人群的態度。」

「另一個重點是啟發、帶動大腦的均衡發展。教導邏輯性、解析性的知識,只能帶來片面性的教育成果,也可以稱之為左腦的教育,若想激發孩童的創造力,就必須讓大腦全面的受到激勵與啟迪。」(《真原醫》P.292
「智慧與道德將是孩童一生最高的追求,而經典朗讀會是孩童一生受用不盡的最佳方式。……鼓勵孩童探索古代典籍,透過典籍上古聖賢的話語,孩童得以接觸文化中最富含智慧的部份,讓真正覺醒的智慧提供他生命的方向感。用此種方式了解生命,直接進入人類歷史的智慧傳承。」(《真原醫》P.293

              教養沒有標準答案    李偉文
陪伴孩子這十多年裡,我覺得身為父母最困難的挑戰,就是必須不斷地調整與孩子的互動模式,一、兩年對大人來說,真是一轉眼的事;可是對於不斷成長的孩子而言,卻有了非常大的變化,有時候以前有用的方法,也許很快就沒有用了,甚至還會適得其反。

  而且父母常常會忘記,這個社會不斷在改變,我們年輕時候學得的經驗,對於現代的孩子早已失效,因此父母不但要隨著孩子的成長調整自己的步伐,更必須不斷地從時代變遷中謙虛地學習;更麻煩的是,教養沒有標準答案,別人有用的方法,用在自己孩子身上可能完全沒有效果,教養孩子似乎困難重重。即便如此,我們還是必須找到並且選擇與孩子共同成長的方式,而且清楚每個選擇的結果。(《教養無所不在》P.20)」

親師座談1

104學年度上學期國一智班親會
一、時間:104.10.17(六)下午200450
二、當日流程

    
          
  地 點
14001500
親職講座
明時樓
15001650
班級座談
213教室

三、班級經營
  (一)弘明精神:希聖希賢  深信因果  敦倫盡分  學行利他
        ——   思想  價值觀  人生方向

  (二)教學理念
        ——   積極  踏實  禮貌  和諧

(三)    學習引導
       1. 課程介紹:國文   數學  英語
       2. 宿舍報告
       3. 生活點滴
       4. 教養與成長分享
    
  (四) 閱讀分享:《真原醫》、《談笑論歧黃》、《教養,無所不在》
  (五)班級部落格
  (六)互相交流

愛的叮嚀11

親愛的同學們大家好:
    段考成績已經揭曉,希望大家的注意力不要只停留在分數上,希望這次考試給大家的貢獻是讓大家能從學習態度與學習方法上去做反省,從現在開始用好的態度與方法學習,你才會是將來最大的贏家,也可以期許自己是「愈挫愈奮」的勇士;成績好的同學也要精益求精,往更深廣的目標追求,畢竟國中只是基礎階段而已,千萬不能自滿。
     現在起除了要多訓練寫作之外,在閱讀的品質上也要篩選,因為時間有限,所以希望你們多看些對思想有正向提升及有益於文筆的書籍為首選。
     另外,要告訴你們一個訊息,是有關於讀經的,在《真原醫》這本書中提到:「經由朗誦,可以將孩童的注意力和意識力(聽、講、思考)融合為一,這一點可用最先進的醫學研究工具檢測。孩童在朗誦的過程中,能觀察到明顯的腦波趨緩現象,可以從快速的β波慢到α波,甚至某些孩童可以達到θ波,也就是一般的睡眠波。主要的原因是許多熟練朗誦的孩童,經過幾分鐘的朗誦過程,甚至可以達到左右腦波同步的合一性。這種腦波同步現象相當罕見,一般是在深度的靜坐或者是在高度創意的狀態下才可能產生的。所謂「天才」,通常是處在左右腦波同步的狀態,否則不可能充分發揮全腦的潛力。因為看到有些同學對讀經有厭倦的情況,覺得很可惜,能讀經是很幸福的,但方法及態度要正確收穫會更大,讀經最好的方式是恭敬、專注、朗讀,最後希望你們能多珍惜讀經的時間,早日開啟自己的腦力。

附註:
1.家簽:日誌、成績單。
2.下週一考英聽十月第一週,儘量撥空複習。
3.別忘了幫忙做家事。

 祝你    假期愉快