2015年10月18日 星期日

文章分享1

全人教育      楊定一
「孩童是生命的延續、世界的未來。在我們將知識與技能帶給孩童時,我們對孩童們的靈性與心理負有更重大的責任。我們期盼所有的孩子皆能成為一個具有完整、正向、快樂與奉獻人生觀的個體。也唯有如此,孩童的身、心、靈將與大地達到和諧與一體。」(《真原醫》P.290

「全人教育的理念是強調教育的範疇應該是整體性、全面性的,同時考慮到孩童發展學習的需要與順序,這樣培養出來的孩童才能在心智及體魄等方面得到健全均衡的發展。換句話說,也就是要讓孩童不僅學習到各種知識,還要接受正確的道德與生命價值觀念,並且啟發他們學以致用,幫助具備相關知識以因應現實社會的種種考驗,更重要的是擁有追求「真、善、美」的人生目標。在這樣的基礎上,將來他們就會懂得如何走正確的路,做正確的事,如何面對生活中的危機並轉成正面的機會,成為一個健康的全人,願意服務大眾、貢獻社會。」(《真原醫》P.291

「只有全人教育才可以真正的讓孩童充分發揮潛能,並且有足夠能力可以因應一生中的各種考驗。……首先,全人教育強調「勤勞樸實」,因為凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下,才能體會樸素的重要性,進而養成親切、踏實與服務人群的態度。」

「另一個重點是啟發、帶動大腦的均衡發展。教導邏輯性、解析性的知識,只能帶來片面性的教育成果,也可以稱之為左腦的教育,若想激發孩童的創造力,就必須讓大腦全面的受到激勵與啟迪。」(《真原醫》P.292
「智慧與道德將是孩童一生最高的追求,而經典朗讀會是孩童一生受用不盡的最佳方式。……鼓勵孩童探索古代典籍,透過典籍上古聖賢的話語,孩童得以接觸文化中最富含智慧的部份,讓真正覺醒的智慧提供他生命的方向感。用此種方式了解生命,直接進入人類歷史的智慧傳承。」(《真原醫》P.293

              教養沒有標準答案    李偉文
陪伴孩子這十多年裡,我覺得身為父母最困難的挑戰,就是必須不斷地調整與孩子的互動模式,一、兩年對大人來說,真是一轉眼的事;可是對於不斷成長的孩子而言,卻有了非常大的變化,有時候以前有用的方法,也許很快就沒有用了,甚至還會適得其反。

  而且父母常常會忘記,這個社會不斷在改變,我們年輕時候學得的經驗,對於現代的孩子早已失效,因此父母不但要隨著孩子的成長調整自己的步伐,更必須不斷地從時代變遷中謙虛地學習;更麻煩的是,教養沒有標準答案,別人有用的方法,用在自己孩子身上可能完全沒有效果,教養孩子似乎困難重重。即便如此,我們還是必須找到並且選擇與孩子共同成長的方式,而且清楚每個選擇的結果。(《教養無所不在》P.20)」

沒有留言:

張貼留言