導師的話19

親愛的家長您好：

     第二次段考過後，有些同學需補考，目的是把基礎學會，不是為分數，而好玩的同學會以放棄當藉口，不為自己補強，以後恐變成只會享樂而不盡本分的習性，另一方面，也希望藉由補考訓練同學自己的事自己要有承擔的勇氣。面對未來時能解決問題，而不是選擇逃避。希望您一起給孩子引導與鼓勵。

親愛的同學們大家好：

    這週班上較大的事是數學課的秩序問題及各科段考的補考，其實前者的根源是大家至今尚無法養成下、上課動靜分明的習慣，尤其是上課的專注態度，也因為這樣影響學習效果，所以才會有那麼多人補考。老師知道你們最喜歡的是玩，但是你們現在的身分不可能只是玩，還得讀書、運動、打掃、聊天等，要如何讓你的生活過得很愜意，首先你要學會安排，才不會讓考試牽著你的鼻子走，甚至讓你過得很不快樂。

     以下跟你們分享一個故事，希望你能用心的思考，並學會安排生活中的大小事。

                          承擔的選擇題

    一位擅長時間管理的教授，在第一堂課帶來一個一加侖的寬口瓶。他先在寬口瓶中小心地放入十塊拳頭般大小的石子，然後問道：「瓶子滿了嗎？」學生們大聲地回答：「滿了！」
教授又從講桌下拿出許多碎礫石，從瓶口倒入，輕輕地搖晃瓶子，礫石順著較大的石子滑落，逐漸填滿了其間的空隙，教授再問：「現在瓶子裝滿了嗎？」學生們學聰明了：「也許沒有」。
教授點點頭：「很好！」只見他又將手中一袋細沙，緩緩流洩在礫石與礫石之間，說道：「現在瓶子還有空間嗎？」學生高聲喊著：「可能有！」教授笑一笑：「不錯！不錯！」接著，再把事先準備好的水，慢慢倒入瓶中，直到水注滿瓶口。「好，現在誰可以說說，剛才的實驗想告訴大家什麼？」
    一個反應快的學生，迫不及待地發表意見：「不論我們有多麼忙，一定都可以擠出時間來安排更多的事。」教授搖搖頭說：「我想讓各位了解的是，如果不先把大石頭放進瓶子裡，以後就再也放不進去了！」
     也許這個故事你曾經聽過，如果能把它善用到生活中，就會給我們帶來很大的啟發，你們一天中要做的事很多，如前面所說的:玩、讀書、運動、打掃、聊天等，每個人一天都是24小時，用形象化修辭把一天想成是一個瓶子，甚麼事是最大的石頭要先放進去？如果你的次序放對了，那你的收穫會最大，因為你每件事都做好了，睡覺時也會做甜美的夢。

     老師覺得這週你們應該又成長了一些，跟你們提醒較有深度的思考：生命價值，自己開創。這個故事的標題是「承擔的選擇題」，也就是生活中的每件事，都是自己要承擔的，每一件事都是在豐富你的生活，學會承擔才能獲得，學會安排，將獲得更多。