導師的話19

親愛的家長您好：

     第二次段考過後，有些同學需補考，目的是把基礎學會，不是為分數，而好玩的同學會以放棄當藉口，不為自己補強，以後恐變成只會享樂而不盡本分的習性，另一方面，也希望藉由補考訓練同學自己的事自己要有承擔的勇氣。面對未來時能解決問題，而不是選擇逃避。希望您一起給孩子引導與鼓勵。

親愛的同學們大家好：

    這週班上較大的事是數學課的秩序問題及各科段考的補考，其實前者的根源是大家至今尚無法養成下、上課動靜分明的習慣，尤其是上課的專注態度，也因為這樣影響學習效果，所以才會有那麼多人補考。老師知道你們最喜歡的是玩，但是你們現在的身分不可能只是玩，還得讀書、運動、打掃、聊天等，要如何讓你的生活過得很愜意，首先你要學會安排，才不會讓考試牽著你的鼻子走，甚至讓你過得很不快樂。

     以下跟你們分享一個故事，希望你能用心的思考，並學會安排生活中的大小事。

                          承擔的選擇題

    一位擅長時間管理的教授，在第一堂課帶來一個一加侖的寬口瓶。他先在寬口瓶中小心地放入十塊拳頭般大小的石子，然後問道：「瓶子滿了嗎？」學生們大聲地回答：「滿了！」
教授又從講桌下拿出許多碎礫石，從瓶口倒入，輕輕地搖晃瓶子，礫石順著較大的石子滑落，逐漸填滿了其間的空隙，教授再問：「現在瓶子裝滿了嗎？」學生們學聰明了：「也許沒有」。
教授點點頭：「很好！」只見他又將手中一袋細沙，緩緩流洩在礫石與礫石之間，說道：「現在瓶子還有空間嗎？」學生高聲喊著：「可能有！」教授笑一笑：「不錯！不錯！」接著，再把事先準備好的水，慢慢倒入瓶中，直到水注滿瓶口。「好，現在誰可以說說，剛才的實驗想告訴大家什麼？」
    一個反應快的學生，迫不及待地發表意見：「不論我們有多麼忙，一定都可以擠出時間來安排更多的事。」教授搖搖頭說：「我想讓各位了解的是，如果不先把大石頭放進瓶子裡，以後就再也放不進去了！」
     也許這個故事你曾經聽過，如果能把它善用到生活中，就會給我們帶來很大的啟發，你們一天中要做的事很多，如前面所說的:玩、讀書、運動、打掃、聊天等，每個人一天都是24小時，用形象化修辭把一天想成是一個瓶子，甚麼事是最大的石頭要先放進去？如果你的次序放對了，那你的收穫會最大，因為你每件事都做好了，睡覺時也會做甜美的夢。

     老師覺得這週你們應該又成長了一些，跟你們提醒較有深度的思考：生命價值，自己開創。這個故事的標題是「承擔的選擇題」，也就是生活中的每件事，都是自己要承擔的，每一件事都是在豐富你的生活，學會承擔才能獲得，學會安排，將獲得更多。

導師的話18

親愛的家長您好：

     上週同學們考完第二次段考，成績單已讓孩子帶回家簽。整體平均的成績跟第一次段考差不多，英、數平均稍微退步，原因可能是此次老師希望加強實力，磨練同學，題目的難度稍高，而同學用功的腳步沒跟上，有些孩子青春期浮躁的情緒也很明顯，較不能靜下心讀書，而授課師長仍不厭其煩的諄諄教誨，所以此次較明顯的是能靜下心讀書的孩子，成績80分以上的人數有增加，而各科未達基礎要求的孩子，下週將會安排補考，希望基礎能更紮實。也希望您在家給予孩子鼓勵與引導，珍惜這段難得的時光。謝謝。

親愛的同學們大家好：

    上週段考，這週成績已揭曉，看了成績，你們應各自有不同的心情，成績不一定百分之百代表努力的結果，但可以檢測自己對於課程的吸收及理解狀況，做為以後在學習方法上的改進，這才是考試主要的目的，因為未來要學的東西很多，如果一直用錯方法，常常事倍功半，那就太傻了，所以。考完試，送給自己最好的禮物就是找出好的讀書方法，不妨針對自己的問題主動詢問同學或師長。

    這週跟你們分享一個故事： 放一座大海在心中

    有一天，湖泊望著不遠處的大海，突然問道：「喂！老兄，你的面積有多大啊？」
大海笑了笑，沒有回應。「有我的一半大嗎？」湖泊問。但大海只是笑著點點頭。湖泊又問了：「你到底有多大？該不會有我的七成大吧？如果是這樣，那麼你還真是不小喔！」大海只是謙虛地笑著。
    湖泊繼續問：「喂！看你這麼有把握的樣子，該不會……你比我還大吧？」這時，流經一旁的河川小姐說話了：「人家大海是你的一百倍大！」「什麼？！這不可能！不可能！」湖泊驚訝地張口結舌，簡直不敢相信自己的耳朵。河川小姐終於耐不住性子：「沒什麼不可能的，每次我們經過你身邊，想在你那兒歇歇腳，你總是不肯，人家大海幾百條河川，幾萬條小溪到他那兒他都接納，他當然長得比你大！」
    湖泊總算明白了，原來一個人的心胸，決定了一個人的成就！
    有時會看到你們為一些小事情互嗆或告狀，或只跟某些人玩，這些現象都不是現在該學習的人際互動，因為將來你要投入的社會是錯綜複雜的，學習接納別人的意見以及包容他人的個性、不搞小圈圈，這樣你才能交到更多的好朋友，「凡事包容」的人就像擁有一個聚寶盆，能幫他集思廣益，匯聚人氣，拓展胸襟，如能跟人相處愉悅，讓自己的人格修養更上一層樓，何樂而不為呢？現在起就放一座大海在心中吧！用寬闊的胸懷來跟同學相處，讓自己每天都是快樂的讀書人。

附註：

1.家簽：日誌、成績單。

2.下週一考英聽12月第一週，儘量撥空複習。

3. 本週二秀傳醫師已到學校幫同學做完身體健康檢查。

照片︰身體檢查

導師的話17

親愛的家長您好：

    在充實、忙碌中，不知不覺已經開學四個月了，下週四、五是本學期的第二次段考，有了平常週考及第一次段考的經驗，這一次孩子們看起來已不像第一次那麼緊張，末學已經提醒孩子們要提早準備，希望孩子們都能考試順利，考後有個愉快的假期。

    經過了四個月的觀察與測試，發現有些孩子在學科的基礎，不是很紮實，因此從第二次段考之後，各科未達基礎要求的，會先補考，仍未過的則在次週六留校輔導再補考一次，希望從國一開始建立好的基礎，提早為二年後的會考做準備。也請您提醒孩子假日在家務必要複習功課。謝謝。

親愛的同學們大家好：

    最近觀察你們「自我意識」高漲的現象更明顯了，常常你們不喜歡老師的管教，卻又不能管好自己的言行，既不能為自己的行為負責，又希望有更多的自由，上課不專注影響自己的學習也干擾了別人聽課。上一篇作文題目為：捨不得。它的對象是指對很有情感的人或事物而言。但從另一方面來說，有些時候是「有捨才有得」，比如平常的上課就是一個很好的例子，你必須「捨棄」玩小東西、或跟同學講話、聊天的習慣，才能「得」到收穫。在成長的過程中，父母、師長都一直在旁邊陪伴及引導、幫助你，絕不是要阻礙你，所以，你不妨深刻的想一想，怎麼做對自己是最好的。

     下週四、五是第二次段考，希望你能自我期許，做好準備，加油！

段考範圍：國文 ： 5～8課（含語文二）   英語：3～5課

          數學：2～3-1章               地理：2-3～4-2章

          歷史：3～4章                 公民：3～4章

          生物：3-2～4-4章

附註：

1.家簽：日誌、成績單、通知單。

2.下週一考英語第3～5課，週二英聽段考，儘量撥空複習。

3.發12月份空中英語及CD，12／5、6 放假可在家先聽，週日返校再一起帶回。

4.下週是週五17點放學。

導師的話16

親愛的同學們大家好：

    平常你們可能會覺得考試太多，讓人感到緊張、枯燥、無聊，其實，如果你能靜下心來學習每一種課程，你將會發現還有許多有趣及放鬆的方法，例如:美術、音樂、社團、習勞等，還有宿舍的作息雖然緊湊，卻也是全校同學聯誼的溫馨時刻，在老師的帶領下，全校就像個大家庭，在彼此關心、鼓勵的氣氛中，一起成長。下課時，不妨走到戶外，看看藍天、白雲、遠山、綠蔭；黃昏，在練武或快走時，別忘了欣賞一下晚霞、落日、星辰、月亮，以及從不停歇的蟲鳴、鳥叫，這些大自然的寶藏，就在你的身邊，隨手可得，它不但可以放鬆你緊繃的情緒，也可以引發哲思，給你的生命帶來一些啟發。

     你們讀千家詩 ，五絕已經讀完，其中有一首王維的竹里館: 獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。這是描寫作者隱居時生活閒適的詩，沒事時，一個人坐在竹林中，賞竹、彈琴、長嘯，非常的悠閒、暢快。韋應物的答李澣: 林中觀易罷，溪上對鷗閑。楚俗饒辭客，何人最往還，是說他在樹下讀易經，旁邊有溪流，休息時，就欣賞一下溪邊鷗鳥的姿態，沉浸在書香與天籟之中，多麼令人陶醉啊！這些事，他們是在退休或隱居才能做的事，而你們現在就可以做，只要你能善用時間，多一些喜愛大自然的心，就能為你的日常生活帶來更多情趣，學習不是只在課堂裡，自然的啟迪與內在的省思，常常扮演著更重要的老師。

     這一週跟你們一起共勉，身處於大自然之中，就盡情地去吸取大自然的養分，不要空手而回。

附註：

1.家簽：日誌、成績單。

2.下週一考英語課本第五課，大家要儘量撥空複習。

3.12／3、4，是第二次段考，請大家提早複習。

4.記得幫忙做家事。

愛的叮嚀15

親愛的同學們大家好：

    這週的生命教育宣導，講師幽默風趣，你們也聽得津津有味，主題是如何遠離憂鬱，尋找快樂人生，說道：「快樂」是克服障礙達到目標的過程。可見快樂雖然是人人想要，卻是需要經過努力才能獲得的代價，並不是平白無故就會從天上掉下來。你們可以省思一下，這跟你目前的處境如何連結？找到答案後，或許你就可以天天做一個快樂的國中生了。

    看你們思想又比之前成熟，好像可以跟你們聊一些人生方向的問題了，但是講師也提到你們現在的年齡，就生活經驗來說，是處在「資料不足」的狀況，所以視野不開闊，眼光不夠遠都是可以理解的，因為你們現在覺得最快樂的應該是：自由活動時間多一些、放假久一些、功課少一些。等到你累積更多生活經驗之後，你可能會想修正現在的想法，但是已時不我予了，就像高一的學長姊在看你們一樣。

    老師很高興你們喜愛閱讀，但對你們喜好的主題卻不是那麼讚賞了，希望你們不要只侷限在小說類，而能多元的閱讀，更要在閱讀的過程除了吸收新知之外，能得到語文的薰陶。最近老師看到一段文章，你們現在不一定懂，但可以品嘗看看：

看的是書，讀的卻是世界；沏的是茶，嚐的卻是生活；斟的是酒，品的卻是艱辛；人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排。每一場都是現場直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。將生活中點滴的往事細細回味，傷心時的淚、開心時的醉，都是因追求而可貴。

    老師雖然平時常念你們，糾正你們的言行舉止，但更盼望你們能自己思考，上面那段話很有意思，越早想通，真正的快樂將越早來敲門。祝福你們！

附註：

1.家簽：日誌、成績單。

2.下週一考英語課本第三課，大家要儘量撥空複習。

3.校內個人物品的儲存空間有限，非必要的物品請勿帶太多到學校。

4.每週個人帶來的點心量以五天能吃完為主，儘量勿囤積點心。

5. 記得幫忙做家事。

愛的叮嚀14

親愛的同學們大家好：

    下課時見同學們歡笑不斷，似乎已一掃兩個月前剛升上國中時茫然、緊張又不知所措的樣子，這是好現象，表示大家已完全適應國中生活，雖然作息緊湊又嚴格，但是，也稍微能悠游自在，對於老師的要求也能知所應對了。在課業上能保持積極進取，那是在知識上的成就感，這週老師想跟你們聊一聊在班上人際關係的學習。

    你們小學時雖然分兩班，但彼此應該都認識，現在有緣在同一班，天天生活在一起，個性合的人，情誼更深入，要好的，好到整天膩在一起，全然不管別人的感受，也不聽老師的勸導；而個性不合的，摩擦也漸漸產生，有時會共同排擠同學，或是男女互嗆，完全是一副被自我意識掌控的樣子，雖然老師知道你們總是吵一吵就過去，一會兒又玩在一起，所以也沒有給你們太多的責備，或許等二年後再回顧現在，可能你也會覺得自己的幼稚與可笑。但此時老師卻有不同的心情，你們一定也聽過，很多事情就是因為不能「早知道」，所以錯失了良機。當你的學科錯誤時，會有罰寫，立即糾正你的錯誤，而當你在思想、說話或行為上有不當，老師在糾正你時，你們往往感受不到要立即改過的必要性；學科，你願意改正，是因為分數，而品德對你一生的影響，可能比分數還多幾千倍，今天你如聽進去，就是得到了「早知道」。

     最近午餐有剩菜時，見顗君主動出來幫忙吃，很難得，因為她以前也沒有這樣，現在她願意在品德上往前邁進，這也是她聰慧過人的地方；涵郁對師長的態度也進步很多，也可以預見她未來的學習會更順遂，彥誼常當仁不讓，主動幫忙做事，很有服務熱忱，無形中也培了不少福報；而君源、凱菘、智榆、承恩、浩廷、魁彬、宗駿，宜蓁、宥榛、芷儀、少慈，希望你們能多注意上課的態度，不要常被老師提醒；桓維，則希望你能多觀察同學之間相處的情形，這對你來說是一門很重要的功課，比你學數學、國文還難，但是如果能認真的突破自己，一定能交到更多好朋友，其實你只要多用欣賞、包容的心情，就會跟同學處得更好；老師也希望大家同在一班，現在培養的情誼是最純真的，雖然每個人個性不同，但各有所長，應該當成一家人，互相照顧、學習，又在學校品德氛圍的薰陶下，你們未來的成長將不可限量，希望你們真正敞開心胸，學習寬厚、友愛，共同營照高品質的學習環境，每個人在班上都能其樂融融。

     總之，處處皆可學，善用眼睛看，善用耳朵聽，說不定期末老師來個品德大會考，看看你國一的品德是否過得了關，還是需要重修。孩子們！成長是一種喜悅，不要害怕長大，就像爬山的過程雖然辛苦，等到登臨山頂，征服自己的成就感與遼闊的視野，一定會讓你覺得不虛此行。 現在好好付出努力，期待成長、成熟時帶給你的甜蜜豐收吧！

附註：

1.家簽：日誌、成績單。

2.下週一考英聽11月Unit 1～3，大家要儘量撥空複習。

3. 請假的同學要記得辦理手續，以免變成曠課。

4. 下週五有尿液檢查。

5. 記得幫忙做家事。